Alumnos/as del Conservatorio Julián Orbón de Avilés visitan nuestro Centro

09/05/2011

Enmarcado en el PROGRAMA DE DIFUSIÓN MUSICAL 2011 DEL CONSERVATORIO “JULIÁN ORBÓN”, de Avilés ha tenido lugar el pasado viernes 6 de mayo en el Polideportivo de nuestro Centro, una actuación musical a cargo de 30 alumnos/as de 2º Grado Elemental del Conservatorio de Avilés dirigida a los alumnos y alumnas de 2º y 3º de Primaria. Esta actividad ha estado coordinada por Isabel Baigorri.
El objetivo principal era mostrar los instrumentos de la familia de la cuerda y del viento (viento-madera y viento-metal). El hilo conductor ha querido ser “un día cualquiera”, desde que nos levantamos hasta el sueño profundo de la noche cuando nos acostamos. La presentadora nos ha ido mostrando cada uno de los instrumentos y nos ha narrado una historia que luego los alumnos han trasladado a música.
El concierto ha estado dividido en cuatro partes:
1. “Las horas”: la hora de ir al colegio, la hora de comer y la hora de juego (tarde)
2. “Nana”: la hora de ir a dormir.
3. “Las Estrellas”: el primer sueño.
4. “Scarboroug fair”: sueño profundo que nos transporta a un mundo de caballeros y princesas,.. ¡Robin Hood!.

En defintiva, una experiencia muy interesante que esperamos se vuelva a repetir en cursos sucesivos.
Pinchad en la imagen superior o en el enlace que tenéis a continuación y podréis ver unas cuantas fotografías del evento. Espero que os gusten.

CONCIERTO DE LOS ALUMNOS/AS DEL CONSERVATORIO JULIÁN ORBÓN DE AVILÉS

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Concierto en el Auditorio: “Cuadros de una exposición” de Mussorgsky

17/03/2011
El viernes 18 de marzo, los alumnos y alumnas de 3º y 4º de Primaria asistirán a un concierto de la O.S.P.A. que interpretará la obra “Cuadros de una exposición” de Mussorgsky en el Auditorio “Príncipe Felipe” de Oviedo.
Para que tengais una información previa de lo que vamos a ver, escuchar y disfrutar os dejo estos enlaces que seguro os resultarán interesantes, así como algunos videos donde podéis escuchar algunos fragmentos de la obra “Cuadros de una exposición”.

BIOGRAFÍA DE MODEST MUSSORGSKY

CUADROS DE UNA EXPOSICIÓN” DE MODEST MUSSORGSKY

Cuadros de una exposición es una obra maestra, del tipo de música romántica conocida como música de programa, inspirada en la exposición póstuma de 10 pinturas y escritos de su gran amigo, el artista y arquitecto Víctor Hartmann; a manera de homenaje el compositor quiso «dibujar en música», algunos de los cuadros expuestos.
Estos eran los cuadros de Victor Alexandrovich Harmann que conformaban la exposición:
  • Gnomus: un gnomo alargando con pasos torpes sus piernecillas torcidas, con aullidos y convulsiones.
  • El viejo castillo: un castillo de la Edad Media, ante el cual canta un trovador.
  • Tulleries: en la alameda de un jardín, algarabía de niños junto a sus juegos.
  • Bidlo: una carreta polaca con dos enormes ruedas, enganchada a dos bueyes.
  • Ballet de polluelos en sus cáscaras: imagen humorística de dos polluelos festivos; este dibujo a tinta china fue hecho para el decorado del ballet Trilbi
  • Dos judíos polacos: uno rico y arrogante y otro pobre y plañidero.
  • El mercado de Limoges: unas mujeres discutiendo animadamente en el mercado.
  • Catacumbas: se ve allí a Hartmann y dos sombras, visitando las catacumbas a la luz de una linterna.
  • La cabaña sobre patas de gallina: una cabaña con forma de reloj, donde vive la bruja Baba-Yaga.
  • La Gran Puerta de Kiev: proyecto de construcción arquitectónica, en el estilo ruso antiguo, con cúpula en forma de casco.
Mussorgsky realizó un conjunto de piezas brillantemente descriptivas que adquieren unidad con un distinguido y noble tema llamado Promenade (‘paseo’) el cual se oye desde el inicio y luego a lo largo de la pieza, mientras el visitante de la exposición va de cuadro en cuadro; aunque él escribió la obra para piano, en Promenade Ravel hizo que el fagot y el saxofón compartieran una apaciguada y a la vez melancólica tonada con el acompañamiento de las cuerdas.
La tonada está inspirada en el cuadro de un viejo castillo en ruinas, y la figura de un trovador que escribe poesía y toca música. Las imágenes musicales de Mussorgsky transmiten un sentimiento de nostalgia por una época que desapareció hace mucho tiempo, pero también tiene una salvaje y furiosa pieza llamada Baba Yaga donde la inspiración le vino de un fantástico diseño para un reloj, y que debe su nombre a la bruja de una leyenda rusa que vivía en una cabaña en ruinas sostenida por gigantes patas de pollo.

“Allegro Vivace”.Viaje mágico por el mundo de la ópera

08/03/2011
Como ya sabéis los alumnos y alumnas de 6º de Primaria, el próximo viernes 11 de marzo tendreis la oportunidad de acercaros al mundo de la ópera asistiendo al espectáculo “Allegro Vivace” que tendrá lugar en el Teatro Filarmónica de Oviedo y gracias a Cajastur quien patrocina este evento.
Para que sepáis de qué trata el espectáculo y qué vamos a ver os dejo esta información que espero resulte interesante.
Presentación:
Allegro Vivace es un espectáculo que la compañía Comediants ha creado por encargo del Gran Teatre del Liceu de Barcelona, y está dirigido escénicamente por Joan Font, director de Comediants.
Sipnosis:
Con este espectáculo se pretende acercar o, quizás mejor, provocar en el público joven la emoción en el descubrimiento de la ópera. El eje del espectáculo es la ópera y todo lo que la rodea.
Se pone en escena a dos personajes que, en cierta forma, representan dos mundos distintos: Vivace, melómano apasionado, gran amante y conocedor del mundo de la ópera; y una chica joven, dinámica, vital, que también disfruta intensamente con la música y conoce y vive las nuevas tendencias musicales.
Una muchacha, en su afán por encontrar un local abandonado donde poder celebrar, junto con sus colegas, una fiesta máquina , se aventura dentro de un edificio parecido a un almacén que ha estado cerrado durante muchos años. Allí, de pronto, se encuentra con un curioso y teatral personaje, Vivace . Éste le explicará que es el encargado de guardar aquel almacén con todos los tesoros relacionados con la ópera que contiene. La muchacha, muy aficionada a la música y conocedora de las últimas tendencias musicales (Techno , Trip-Hop , Ska , Progressive, etc.), una vez superado el susto por el inesperado encuentro, manifiesta a Vivace su total desconocimiento sobre ópera; desconocimiento, por otro lado, similar al de Vivace sobre las nuevas tendencias musicales. Ante la curiosidad de la muchacha, Vivace no dudará en desvelarle los secretos de la ópera de una manera apasionada, entusiasta y al mismo tiempo fácil de entender. Le hablará del nacimiento de la ópera, de las emociones en la ópera, de la voz, de los instrumentos musicales, de las historias que narran las óperas y de muchas cosas más relacionadas con la ópera en particular y con la música en general. Para guiar a la muchacha en este viaje de descubrimiento a través del mundo de la ópera, Vivace, no escatimará esfuerzos y de una manera casi mágica ilustrará sus explicaciones con fragmentos de diversas óperas. La muchacha, por su lado, fascinada con lo que va descubriendo no dejará de transmitir a Vivace su entusiasmo por la música del momento, que ella tan bien conoce y disfruta.

Fragmentos de ópera que aparecen en el espectáculo siguiendo el orden de aparición:

1. La Traviata – Giusseppe Verdi (1813-1901). Preludio. Acto 1º
2. – Eurídice – Jacobo Peri (1561-1633). Ritornello Strumentale. Escena V
3. Orfeo – Claudio Monteverdi (1567-1643). “Lasciate i Monti”, Coro de Ninfa e Pastori. Acto 1º
4. – Dido and Aeneas – Henry Purcell (1659-1695). “The Sailor’s dance”. Acto 3º
5. – Don Giovanni – W. A. Mozart (1756-1791). “Giovinette che fate all’amore”.
6. – La Damnation de Faust – Hector Berlioz (1803-1869). “Marche Hongroise”.
7. – L’italiana in Algeri – Gioacchino Rossini (1792-1868). Final del primer Acto.
8. – Carmen Georges Bizet (1838-1875). “Havanera”.
9. – Rigoletto – Giuseppe Verdi (1813-1901). Cuarteto “Bella figlia dell’amore” y final.
10.- Orfeo ed Euridice – Christoph Willibald Gluck (1714-1787). “Che farò senza Euridice”.
11.- Turandot – Giacomo Puccini (1858-1924). “Amore, vita, eternità”.
12. – L’elisir d’amore – Gaetano Donizetti (1797-1848). Selección de diversos fragmentos.
13. – La Traviata– Giuseppe Verdi (1813-1901). ”Brindis
Ficha artística
Dirección de escena: Joan Font
Dirección musical: Stanislav Angelov
Adaptación musical: Javier Pérez / Stanislav Angelov
Guión original: Joan Font, José Antonio Gutiérrez y Moisés Maicas
Actores
Vivace: Jordi Vidal
La chica: Marta Rosell
Cantantes
Soprano: Elena Roche
Mezzosoprano: Marta Rodrigo
Tenor: Francisco Javier Jiménez
Barítono: Xavi Fernández
Músicos
Piano: Olga Kharitonina
Cello: Esther Vila
Duración: 65 min.
Espectáculo recomendado a partir de 10 años de edad
“ALLEGRO VIVACE”. GUÍA DIDÁCTICA

Celebramos el Carnaval 2011

23/02/2011
El próximo día 4 de marzo celebraremos en el colegio una nueva edición de la tradicional fiesta de carnaval: el ANTROXU 2.011. Continuando con la línea seguida en los últimos años, se ha buscado una temática sobre la que giren los disfraces y las múltiples actividades previstas para la jornada. En esta ocasión el Centro ha elegido el tema “ÁFRICA”,y pretende ser todo un homenaje a este gran continente, muchas veces olvidado.
En el aula de Música llevamos varias semanas preparando las actuaciones  para el Festival del Antroxu que se realizará en el Polideportivo del colegio. Danzas, canciones africanas, instrumentos, ritmo, … llenarán el recinto durante la mañana.
Para que los alumnos y alumnas de 6º de Primaria podáis repasar la canción ¡Oh, África! que pondremos en escena, os dejo estos vídeos y la letra de la misma. ¡Ya no tienes excusa!.¡Al trabajo!.

Oh Africa...

I know that we have to take
it to the goal 'cause everyone's depending on we
See we ain't got nowhere
to go but up, it's our destiny

We're choosing the way,
we'll do what it takes to
get to the top of the highest mountain
We'll do anything,
we got to prove ourselves 'cause we know

Oh Africa...

See we'll never be able to forget
this day 'cause it's the greatest day of our life
See no matter what happens
at least we can say
"we came, we saw, we tried"

We're choosing nowhere,
we'll do what it takes
to get to the top of the highest mountain
We'll do anything,
we got to prove ourselves 'cause we know

Oh Africa...

This is our time to shine, our time to fly,
our time to be inside the sky
Our time to soar,
our time to saw, the last one in football

Oh Africa...

Fabrica tu propio palo de lluvia

22/01/2011

Con material reciclable y un poco de ingenio podrás construir un instrumento muy popular en la música sudamericana: el palo de lluvia. Lo puedes decorar luego con fideos o semillas. ¡Manos a la obra!

 

FABRICA TU PROPIO PALO DE LLUVIA


¡Sakapatú! Un viaje por la música andina

14/01/2011
El próximo jueves, 20 de enero, todos los alumnos y alumnas de 4º, 5º y 6º de Primaria tendréis la oportunidad de disfrutar en La Casa de Cultura de Avilés de un estupendo espectáculo a cargo del grupo Sakapatú. Un concierto que es un viaje a través del tiempo, a través de la evolución de la música andina.
Los Sakapatú son un grupo de jóvenes músicos que viven desde hace unos años en Barcelona, pero que nacieron en Sudamérica: unos en Perú y otros en Chile. Como mucha gente que se ha ido de su país, ellos intentan mantener algunas de sus costumbres. Y, lógicamente, les encanta tocar su música, la música de Sudamérica. Bueno, no de toda Sudamérica, ya que esto sería casi imposible. Y es que, a veces, hablamos de la música sudamericana como si sólo se tratara de un único tipo de música, pero nos equivocamos. En Sudamérica hay muchas culturas diferentes (desde la patagonia, en el sur, hasta el Caribe, en el norte, hay muchísimas). Los Sakapatú tocan principalmente la música de sus regiones de origen: por un lado, la música de las montañas (de los Andes) y, por otro, la música de la costa (música afroperuana que, como veréis, tiene mucha influencia de los esclavos negros que fueron traídos de África. Pero lo más importante es que ellos no se limitan a tocar estas músicas para recordar su tierra y pasasr un buen rato. No, ellos van más allá y siguen el camino para convertirse en un importante conjunto musical. Para conseguirlo, aprenden día a día de los grandes músicos, hablando con ellos y, sobre todo, escuchándolos; también estudian mucho sus instrumentos originales de los Andes; hacen arreglos de las melodías respetando la tradición y, al mismo tiempo, dándoles un toque de modernidad… Y, con todo esto, han sabido crear un repertorio de canciones que hace que sus conciertos siempre sean una pincelada de aire fresco y de colos andino.
El grupo Sakapatú nos propone un viaje que comenzó hace más de 500 años con sonidos del Imperio inca y continuó con la música del Renacimiento, que llevaron hasta aquellas tierras los conquistadores españoles. Veremos cómo estas dos maneras de entender la música se fusionaron en el folclore andino y descubriremos también la huella africana que los esclavos que llegaron a las costas de Perú aportaron a la cultura musical de la zona. Y todo ello, con la energía y la ilusión de estos siete jóvenes músicos, que nos harán disfrutar y participar de un espectáculo lleno de sorpresas y emociones.
Aquí os dejo algunos enlaces y videos para que podáis ampliar la información que hemos dado en la clase de música y así podáis conocer un poco mejor el espectáculo que viviremos juntos en breve.


Resumen del espectáculo musical didáctico que realiza el grupo “Sakapatú” sobre la música andina y afro-peruana. Un espectáculo de la obra Social “La Caixa”

Os dejo también un dossier educativo con información muy interesante sobre este proyecto musical. Podéis echarle un vistazo.

SAKAPATÚ. UN VIAJE POR LA MÚSICA ANDINA (PDF 36,2 Mb)

Archivo sonoro para el dossier educativo.
  1. » 01 (MP3, 1,36 Mb)
  2. » 02 (MP3, 664 Mb)
  3. » 03 (MP3, 822 Kb)
  4. » 04 (MP3, 480 Kb)
  5. » 05 (MP3, 964 Kb)
  6. » 06 (MP3, 1.11 Mb)
  7. » 07 (MP3, 696 Kb)
  8. » 08 (MP3, 1,03 Mb)
  9. » 09 (MP3, 3,90 Mb)
  10. » 10 (MP3, 4,48 Mb)
  11. » 11 (MP3, 3,36 Mb)
  12. » 12 (MP3, 3,53 Mb)
  13. » 13 (MP3, 1,96 Mb)
  14. » 14 (MP3, 0,97 Mb)
  15. » 15 (MP3, 1,04 Mb)
  16. » 16 (MP3, 916 Kb)
  17. » 17 (MP3, 4,53 Mb)
  18. » 18 (MP3, 4,33 Mb)
  19. » 19 (MP3, 1,15 Mb)
  20. » 20 (MP3, 0,97 Mb)
  21. » 21 (MP3, 962 Kb)
  22. » 22 (MP3, 758 Kb)
  23. » 23 (MP3, 558 Kb)
  24. » 24 (MP3, 660 Kb)
  25. » 25 (MP3, 660 Kb)
  26. » 26 (MP3, 0,98 Mb)
  27. » 27 (MP3, 610 Kb)
  28. » 28 (MP3, 566 Kb)
  29. » 29 (MP3, 838 Kb)
  30. » 30 (MP3, 944 Kb)
  31. » 31 (MP3, 1,39 Mb)
  32. » 32 (MP3, 1,09 Mb)

Celebramos el Carnaval 2.010

06/02/2010

 

Como todos los años, el C.P. Enrique Alonso vuelve a celebrar el Antroxu. En esta ocasión hemos elegido EL ESPACIO como tema para los disfraces y para las múltiples actividades en el cole, como bien sabéis. Para que los alumnos y alumnas de Primaria podáis repasar en casa algunas de las canciones que estamos preparando para el Festival del viernes 12 de febrero, aquí os dejo algunos videos con la letra y la música. Ya sabéis, sin vuestro esfuerzo no podremos hacer mucho. Ánimo y a disfrutar.

 

PARA 1º DE PRIMARIA:  “VUELA LA LUNA”

 

PARA 2º DE PRIMARIA:  “LA CANCIÓN DE LOS PLANETAS”

 

 PARA 3º DE PRIMARIA:  “CARNAVAL, CARNAVAL”

 

Carnaval, carnaval
carnaval te quiero.
Todos juntos a bailar,
todos juntos a cantar,
este es nuestro reto.

Carnaval, carnaval,
carnaval o Antroxu,
en el cole a disfrutar
con amigos disfrazar
no te pongas roxu.

En nuestro cole es carnaval,
es nuestra fiesta
¡ven a gozaaar!.
Nuestra alegría
y nuestro amor
contagiaremos
de corazón.

Estribillo

Pon tu sonrisa,
tu mejor cara,
que nuestra fiesta
¡te va a gustaaar!.
No te preocupes
no pienses nada
solo disfruta
del Carnaval.

Estribillo

 

La música para esta letra que nos hemos inventado para nuestro carnaval la tienes en el siguiente vídeo:

 

PARA 4º DE PRIMARIA “HOY ES DÍA DE CARNAVAL”

Pa, para, pa, pa
Pa, para, pa, pa
Pa, para, pa, pa
Pa, para, pa, pa.

Hoy es día de carnaval,
lo vamos a festejar.
Venimos al festival
juntos para celebrar.
Nuestro tema es el espacio
y el sistema solar,
las estrellas y la luna,
nuestro planeta y demás.

ESTRIBILLO

En el cole es carnaval
y el frío no nos da más.
Ya llegó el carnaval
ven conmigo a desfilar,
con una pizca de gracia
y si acaso un antifaz.
Es la forma más barata
de vivir el carnaval.

ESTRIBILLO

La música que utilizaremos para esta canción será la de la canción “El tractor amarillo” de Zapato Veloz. Aquí os dejo un video con la música para que le adaptes la nueva letra.

 

PARA 6º DE PRIMARIA:  COREOGRAFÍA  “JAI HO”

Jai Ho
Jai Ho
I got (I got) shivers (shivers)
When you touch away,
I’ll make you hot,
Get what you got,
I’ll make you wanna say (Jai Ho)

I got (I got) fever (fever),
Running like a fire,
For you I will go all the way,
I wanna take you higher (Jai Ho)

I keep it steady uh-steady,
That’s how I do it
This beat is heavy, so heavy,
You gonna feel it

You are the reason that I breathe,
You are the reason that I still believe,
You are my destiny,
Jai Oh! Oh-oh-oh-oh!

No there is nothing that can stop us,
Nothing can ever come between us,
So come and dance with me,
Jai Ho! (oohh)

Catch me, catch me, catch me, c’mon, catch me,
I want you now,
I know you can save me, you can save me,
I need you now

I am yours forever, yes, forever,
I will follow,
Anywhere in anyway,
Never gonna let go

Jai Ho
Jai Ho

Escape (escape) away (away),
I’ll take you to a place,
This fantasy of you and me,
I’ll never lose my chance (Jai Ho)

Yeaahhhh

Jai Ho

I can (I can) feel you (feel you),
Rushing through my veins,
There’s an ocean in my heart,
I will never be the same (Jai Ho)

Just keep it burnin’, yeah baby,
Just keep it comin’,
You’re gonna find out baby,
I’m one in a million.

You are the reason that I breathe,
You are the reason that I still believe,
You are my destiny,
Jai Oh! Oh-oh-oh-oh!

No there is nothing that can stop us,
Nothing can ever come between us,
So come and dance with me,
Jai Ho! (oohh)

Catch me, catch me, catch me, c’mon, catch me,
I want you now,
I know you can save me, you can save me,
I need you now

I am yours forever, yes, forever,
I will follow,
Anywhere in anyway,
Never gonna let go

Jai Ho
Jai Ho
Jai Ho

I need you,
Gonna make it,
I’m ready,
So take it!

You are the reason that I breathe,
You are the reason that I still believe,
You are my destiny,
Jai Oh! Oh-oh-oh-oh!

No there is nothing that can stop us,
Nothing can ever come between us,
So come and dance with me,
Jai Ho! (oohh)

Jai Ho!

Baila! baila!
Baila! baila!
Baila! baila!